小学数学课堂渗透数学文化的实践研究

2018年第8期

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  【摘要】数学文化是随着人类生活、科学研究发展起来的,实现了定量解决问题.小学数学知识基础、简单,是最容易掌握的,但是,数学课堂不仅仅要完成知识的传授,还需要建立学生们的数学素养,培养他们对数学学科的兴趣.因此,本文将数学文化引入课堂之中,通过一个个具体的数学文化内容,让学生懂得数学的奇妙.

  【关键词】小学课堂;数学文化;实践研究;具体案例

  《小学数学课程标准(2011年版)》对数学课程提出了“运用数字数据,体会数学价值”的要求,让每名学生都能将数学知识运用到实际中,能够解决简单问题.在此背景下,对学生学习中常常出现的问题进行了总结,发现学生们注重 ……阅读全文

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