微探究、大智慧

2018年第9期

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  【摘要】培养学生的探究能力,是为了能让其更好地展开自主学习.而教学“微探究”任务的设计不仅能有效增强学生的探究能力,且能促进学生完成对学习结果的逐步内化,从而对学生展开更深入的学习起到良好的刺激作用.对此,作为高中数学教师,应务必注重“微探究”任务的设计,并充分凸显“微探究”任务探究空间大、操作性强、参与度广等特点,如此方有利于真正实现以教师为主导,学生为主体的课堂教学,从而确保教育、教学的有效性.

  【关键词】微探究;任务设计;高中数学

  所谓的“微探究”任务,即教师根据课堂教学内容而专门设计的一项与之相关的教学活动,而活动的具体内容是要促进原本“ ……阅读全文

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