关于“变量与常量”教学的策略

2018年第10期

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  【摘要】函數教学历来是中学数学教学的一个重点和难点,对于函数概念的领悟,学生会感觉到迷茫和困惑.为此,在正式引入“函数”这个概念之前就应该让学生把函数的两个核心要素“变量”和“常量”理解透彻.本文结合初中数学教学实际,总结出教学策略,旨为广大同仁的教学提供参考.

  【关键词】教学策略;过程;作用

  教学流程:

  一、情境引入

  问题一:下面的这些成语在揭示一种什么现象呢?

  斗转星移、瞬息万变、气象万千、时过境迁、物是人非……

  【设计意图】通过问题引入,让学生初步感悟世界无时无刻不在发 ……阅读全文

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