小学数学课堂提问的误区、归因及对策

2018年第10期

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  【摘要】随着新课改的不断深入和发展,学生解决问题的能力也被视为教师的教学目标.在课堂当中,教师主要的教学手段之一就是对学生进行提问,然而有很多教师都陷入了提问的误区.

  【關键词】课堂提问;误区;归因;对策

  在课堂上,教师进行提问是一种很常见的教学手段,教师会根据学生个人特点和学习水平进行对应的提问,这种提问也是一种与学生之间的沟通,不仅可以检查学生对这一知识点的掌握程度,还可以锻炼学生的表达能力.

  一、数学课堂提问的误区

  (一)“永无止境”问问题

  有一部分教师,习惯于用自己的思路引导学生的思路 ……阅读全文

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