高中数学课堂教学师生对话个案分析

2018年第11期

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  【摘要】“对话教学”是新课程的教育理念之一,是一种与新课程相适应的教学方式,教师应向学生提供充分参与数学教学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作对话的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.在实际数学教学中出现了大量的表面丰富但实际低效的“伪数学对话”现象,这些情况引起了我对中学数学课堂“对话教学”的思考,本文将以实际教学案例分析为载体,讨论数学教学中“对话教学”的灵活性和技巧性.

  【关键词】“对话教学”;“数学对话”;中学数学课堂

  著名教育家叶澜教授曾说:教学的本质意义是交往与对话.“对话”指“人们彼此 ……阅读全文

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