统筹指导,合理衔接

2018年第11期

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  【摘要】“学生难学,教师难教”,这是广大高一新生与教师共同反映的问题.一方面,有些学生升入高中,数学学习便一下子变得吃力,上课的时候听不懂教师讲解的内容,作业也无法按时独立完成;另一方面,教师也往往很困惑,觉得已经把知识讲到位了,但是学生很难接受.究其原因,这主要是初高中的数学教学衔接出现了问题,这些问题因何而发生,如何有效解决这些问题?这些都值得数学教师深刻思考.

  【关键词】初高中;数学教学;衔接;探讨

  初高中数学的衔接问题不但为学习阶段的过渡,同时作为学习内容的延伸.为了缓解过渡带给学生的负面影响,需有效地加强初高中教学衔接问题的探讨,加强统 ……阅读全文

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