基于“三教”理念下的高中数学教学

2018年第11期

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  【摘要】新课标提出的“数学核心素养”在不同的学段具有不同的要求,为了使“数学核心素养”更好地落实立德树人的教育目标,更好地实现学生的全面发展,吕传汉教授在“情境—问题”数学教学模式下提出了用“教思考、教体验、教表达”(以下简称“三教”理念)的教育理念指导教学,让“数学核心素养”对于学生的培育更好地落到实处,让高中数学课堂的效率得以更好地发展.

  【关键词】“三教”理念;高中数学;课堂教学

  “教思考、教体验、教表达”是贵州师范大学吕传汉教授及其团队在分析和总结基础教育课程改革经验的基础上,经过实践的探索和理论的研究背景下提出的教育理念.吕教授认为,“ ……阅读全文

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