培养小学生空间观念的策略探寻

2018年第12期

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  “建立初步的空间观念,发展形象思维”是新课程理念下数学教学活动中的一项重要内容,也是学生应具备的数学核心素养之一.而这部分的知识正是当前学生学习过程中的薄弱环节.《小学数学课程标准》强调小学生的数学活动,发展小学生的数学空间观念,那么如何培养小学生的空间观念呢?

  一、通过实物观察与操作,丰富空间观念

  学生的空间知识来自生活原型,他们的空间观念是在生活和数学学习经历中逐步形成和发展起来的.学生储备丰富的现实原型表象是发展数学空间观念的前提条件.那么教学中怎样创造条件促使学生由“形象”向“表象”过渡呢?教师可以充分利用学生的视觉、听觉、触觉等多种感觉 ……阅读全文

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