小学数学情境化教学策略探究

2018年第12期

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  【摘要】小学作为培养学生学习兴趣的启蒙时期,是提升学生数学能力的重要的阶段.在小学数学教学当中实践情境化教学方法,有利于提高学生学习的积极性,拓展学生的思维能力.情境化教学有着形象化的特征,可以更好地帮助学生理解知识点,进而提升学生的综合素质,使学生能够得到全面发展.本文通过对小学数学情境化教学的调查研究,探究如何更好地在小学数学教学中展开情境化教学.

  【关键词】小学数学;情境化教学;教学策略

  数学知识的抽象性强,不容易理解,对于大多数学生来说学习数学是“苦涩”的,而不是“香甜”的.小学是学生接触数学的初级阶段,对数学的认识和理解才刚刚起步,教师 ……阅读全文

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