小学数学趣味教学策略分析

2018年第12期

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  【摘要】小学阶段学生的数学基础十分薄弱,在学习数学的过程中容易产生一定程度的抵触情绪,这对于学生数学能力的提升会起到严重的阻碍作用.教师在具体教学过程中要能够意识到这一教学现象,并能够积极提升自身数学教学的趣味性.由此,每一位学生的数学学习热情就能够有效提升,学生的学习兴趣和学习效率也能够获得进一步的发展.本文就如何在小学数学教学过程中有效提升课堂趣味性阐述自身的观点,希望能够为广大同仁提升自身班级学生的数学能力做出一份贡献.

  【关键词】小学数学;趣味教学;教学效率;教学质量

  为了有效提升自身班级学生的数学学习动力,并促使每一位学生的数学学习效率 ……阅读全文

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