浅谈小学数学学困生的转化策略

2018年第12期

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  【摘要】数学是学生在小学阶段学习的一门重要科目,但是由于学生学习中存在个体差异,因此,在教师执教过程中,不可避免地会出现学困生问题,而帮扶学困生并实现学困生的转化是教师的使命和责任,对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对小学数学学困生的转化策略提出以下意见,旨在推动学生共同进步发展.

  【关键词】小学数学教学;学习学困生;转化策略

  教师在教学中,不可避免地会遇到学困生,学困生的智商能力正常,没有其他的感官障碍问题,由于受到其他诸多因素的影响,对数学课程的学习具有一定的困难.学困生在学习数学课程时,题目计算缓慢、正确率低下、记忆力薄弱,导致学习 ……阅读全文

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