关于课堂动态生成的探究

2018年第14期

【字体:


  【摘要】课堂是教学的舞台,是智慧的汇聚,促进着动态学习的生成.初中生具有独立性、不确定性的特点,生活经验、认知水平、思考能力等方面存在差异,使得课堂的动态生成变得丰富多彩,难以琢磨.因此,关注和利用课堂动态生成尤为重要.如果我们能充分利用这些生成,那么教学效率和学生的学习效率一定会有很大提升.

  【关键词】初中数学;动态生成;利用;探究

  在数学课堂中,教师面对的是有独立思考能力的学生,其在课堂所生成的都是教学资源,大多来源于学生的顿悟、疑惑或者探究.对于这些资源的处理、运用,不仅考验着我们的能力,更需要有丰富的经验、高度的智慧以及生成对应的方案灵活 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 数学学习与研究杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源

互联网出版许可证:新出网证(京)字066号

京公海网安备110108001919

电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证060024