例谈初中数学复习课分层教学的有效设计

2018年第14期

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  【摘要】初中数学教学中,复习课不是简单的知识再现和重复,需要进行合理整合,引发学生深度思考.本节课设计考虑学生的基础性与层次性,课程内容的知识性与应用性,复习阶段的针对性与拓展性,在立足知识与技能的同时,关注知识间的联系,注重数学思想方法的渗透.注重数学知识的理解和运用,关注解题思路的剖析、解题后方法的总结和提炼.

  【关键词】初中数学;复习课;分层教学;有效设计

  一、学情分析

  笔者执教班级的学生总体上有着较好的学习基础,对于一元一次不等式(组)的解法以及不等式的基本性质,通过课前复习能够较好地掌握,但在学习能力、学习习惯和解题规 ……阅读全文

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