小学数学课堂渗透符号化思想的策略性思考

2018年第14期

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  【摘要】数学学科能够提升学生的思维辩证能力,而符号化思想是小学阶段数学的重要学科知识之一,也应当是当前小学阶段数学教学的关注重点.本文首先分析了小学数学课堂符号思想培养的现状,并基于此现状分析,提出了培养学生符号化解题思维、将教材符号知识联系实际、促进学生思维品质的提高、养成学生的符号化知识感知等策略,希望能够为小学阶段符号知识的教学提供教学参考.

  【关键词】符号化思想;符号化感知;符号运算

  数学符号是数学知识中的重要组成部分,也是培养学生数学思维的途径之一.培养小学阶段学生的数学能力,关键在于将学生的具体形象思维逐渐转化为数学抽象思维,从而培养 ……阅读全文

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