着眼核心素养数学艺术留白

2018年第14期

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  【摘要】小学数学课堂教学中,无论是教师精心设计的问题情境,还是意味深长的言犹未尽,或是独具匠心的预设生成,都会为师生的教学互动创设很好的空白.艺术留白会产生积极的教学效果,不同的学生就会产生不同的数学体验,课堂教学就会变得活跃,培养学生的数学核心素养才会真正落地.

  【关键词】数学教学;课堂留白;核心素养

  中国绘画讲究“疏可走马,密不透风”.“疏可走马”指的就是“留白”,画面有了空白才能产生美感,如同绘画,数学教学中也应当注意“课堂留白”.数学教学中,由于教师留下“空白”,出现学生学习效果提高的现象,叫作“空白效应”.从心理学角度看,“课堂留白”可 ……阅读全文

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