浅谈简单指对数方程教学中的“其然”与“所以然”

2018年第14期

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  【摘要】立足学生数学能力的培养,把“解简单的指对数方程”作为方程教学的一只麻雀进行解剖.从函数的角度,挖掘问题的本质,发展数学思维,拒绝落后老套的模式化教学,务实教学,使学生的数学能力获得内涵式发展.

  【关键词】指对数方程;转化

  数学新课程标准有明确的表达术语,用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述学习活动结果目标的不同水平,使用“经历、体验、探索”等术语表述学习活动过程目标的不同程度.

  其中,新课程目标术语“了解、理解、掌握”,这些词的基本含义解释依次如下.了解是指从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征;根据对象的特征,从具 ……阅读全文

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