中专学生数学学习两极分化的原因及课堂教学策略

2018年第16期

【字体:


  【摘要】本文先从学生、教师以及课程三方面入手,对中专学生数学学习两极分化的原因进行分析.然后在培养学生兴趣、加强互动教学等基础上,对数学课堂教学策略进行详细阐述.

  【关键词】中专数学;两极分化;课堂教学

  目前中专学校的数学教学中存在很严重的两极分化现象,这对中专学校的教学质量形成了消极的影响.学生成绩出现两极分化的原因是多方面的,其中有来自学生自身的原因,同时也有教师教学方式不恰当等的原因.两极分化的现象对学生的学习和今后的发展极其不利.因此,对中专数学学习两极分化的原因进行分析有一定的现实意义.

  一、中专学生数学学习两极分化的 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 数学学习与研究杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源

互联网出版许可证:新出网证(京)字066号

京公海网安备110108001919

电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证060024