初中数学自主学习与自我纠错有效结合的探究

2018年第16期

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  【关键词】自主学习;高效课堂

  一、高效的自主学习需要教师的正确引导

  当前,大部分学生的数学学习的状态都是被动的,教师只能“喂饭”而学生不会主动去“吃饭”,于是笔者思考,如何充分调动学生学习的主观能动性、激发学生学习数学的欲望.笔者基于对所在学校学生抄作业的现象进行重新思考,笔者决定不再收作业练习册中的答案,而是让学生把答案随身携带,教学生正确、有效的写作业的方法,即让学生完成作业后自行核对答案,并用红笔批注.对于无法完成作业中题目的学生,可以在遇到难题时参考答案但不能抄写答案,其可在原题上用红笔画问号,待教师进行二次批改.久而久之,笔者所教班级的 ……阅读全文

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