扩展学生数学阅读途径,提升学生数学阅读能力

2018年第16期

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  一、疑难及困惑提出

  教材是学生学习数学接触的第一种材料,其基础性与重要性毋庸置疑,它也是提升学生的数学阅读能力的一个重要的参考材料.但是由于教材具有一定的严谨性,而且局限于篇幅,所列的阅读材料还是有限的,有些题目和扩展阅读材料缺乏探究性和趣味性.而且数学一直以来就给人以枯燥、难懂的印象,学生对于选择什么样的数学题目和文章、以什么途径得到有关的文章、用什么方式阅读数学文章都缺乏具体的操作方式.

  所以提升学生的数学阅读能力不单要关注教材的材料的使用,还应该采取多种方式来扩张学生的阅读面,从而提升学生的阅读能力.

  二、解决思路
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