初中数学教学中解决学生成绩两极分化的方法

2018年第16期

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  【摘要】学生成绩两极分化不利于班级整体数学成绩的提升,与现代教育要求不符.如果不及时有效地解决这一问题,将严重影响初中数学教学目标的达成.因此,在初中数学教学中,教师应该根据问题的起因,采取针对性措施有效消除学生成绩两极分化的现象.本文结合教学实例,针对这一问题提出了一些可行性建议,以供参考.

  【关键词】初中数学;数学教学;数学成绩;两极分化

  在初中阶段,班级学生成绩两极分化现象在初中阶段数学教学中普遍存在.究其原因主要有学生学习兴趣不高、学习方法不当、教师教学方法不合理等等.当班级学生数学成绩出现明显两极分化现象时,教师应该积极寻找问题的原因, ……阅读全文

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