错误资源巧利用,课堂精彩妙生成

2018年第16期

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  【摘要】课堂教学中错误在所难免,教师不仅要正视学生出现的错误,还要巧妙地利用好错误,将其作为一种重要的教学资源,使学生在由错到正确的过程中掌握所学知识,提高课堂教学效率.

  【关键词】初中数学;错误资源;精彩课堂

  《义务教育数学课程标准》指出:教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发方式和因材施教.正因为学生是一个个鲜活的个体,他们的认知与经验不同,才出现了课堂上的种种错误.对于学生的错误教师不能采用堵的方式,而要将其看成一种有效的教学资源,让学生在分析错误和改正错误的同时积累数学经验,使课堂教学更精彩.
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